初中生、高中生如何短时间内快速提高英语听力

电脑一台

高质量耳机

基础篇：就像前面说的一样，英语作为一门语言，其听、说、读、写必须样样精通，四者相辅相成，缺一不可！适量有目的的精读和泛读英文资料，掌握相关词汇和语境，是英语学习从初级阶段到高级阶段都适用的学习方法，也是保证英语听力达到高水平的基础！对于还在学校里有老师指导的中学生而言，课本就是最好的阅读和联系资料，无需刻意选择更多其他资料，熟练的掌握一种资料上的内容就可以举一反三，迅速扩展到其他资料上。就听力本身而言，从我们学习汉语的过程可以知道，熟练把握基本语境是听力的一个重要方面，对于熟悉的语境，即使不能完全听懂资料内容，偶尔的一个重要单词就可以帮组我们推断出答案。因此，在听力学习的过程中，认真阅读练习过的听力资料，提炼其中的常见语境信息，是一个极其有效的快速提高听力能力的方法，尤其是对于严重缺乏母语环境的国内学生来说！

技巧篇: 多听是提高听力的前题，但如何去听，如何获得准确的信息，则就不是多听听能解决的问题了。多听是增强语感，提高听力之本，若再加上正确的听力方法，掌握必要的技巧及对策，则可获得事半功倍的效果。          (1)听的内容必须保证是你“完全理解”的。排除一切需要你去进行猜测的成分，因为“猜”本身就会分神，而且在 这个阶段猜的本领是极弱的，更不能查字典，那不仅分神，还极费时间。为此，我们应当有意选择难度不太高的听力材料，而且必须是有文本的听力材料。听之前， 先阅读，这叫“听前准备工作”：集中时间查字典消除生词，然后通读材料，做到全文理解。由于材料难度不高，这个准备过程通常不会花很长时间。尽量选择附有 词汇表的正规教材课文，这可以免除大量的查字典工作。如果想利用上下班的乘车时间练习，听前准备工作要在头天晚上完成。　　(2)反复地听。反复的次数究竟要多少遍，这没有定数，为了保证重复的次数，听力文章不能太长，以1~2分钟语音长度为宜，最好不超过3分钟，这很重要。　　(3) 持续跟读。具体实施：前1-3遍可以边听边看文本，同时跟读，而且要读出声来，如果有些句子跟读不流畅，可以暂停放音，反复朗诵这个句子若干遍。听的时候，一定要集中精力，训练自己对声音信号的直接反就能力，也就是尽量回 避中文转译的方式去理解，刻意留心句子的意群和语调并极力模仿，细心体会语气和感情色彩，这样有助于培养语感。跟读过程中，尽量忘掉文字和句子的篇章段落 图案，目的是排除传统的阅读式记忆(图式记忆)方式，而直接训练对声音的反应、理解和记忆。直到跟读完全流畅无滞、几乎可以接近与原音同步的程度为止，再转入下一课的学习。　　(4)定期复习。听觉的理解和记忆，同样存在遗忘问题。所以要定期对前面已学内容安排时间重温，以巩固并形成长久记忆。

应试篇：(1)利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。(2)克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。(3)目前高考听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿，所以听录音时重在听懂每句话的意思和内涵，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件 (what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long，how soon，how much)、数字(how many/how much)、选择(which…)等，以便检查答案。(4)注意听短文的首句和首段，文章的开首和开首段，往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。(5)不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要强迫自己听清每一个词，要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。