孩子的舉動家長都很重视的，家長都想讓孩子有精巧的舉動，都想讓孩子健康發展的。可是當孩子任性時家長們該若何改進的呢？怎樣才氣讓孩子實時改進的呢？ 每一個家長朋友都碰着孩子任性的環境，一般環境下，由於家長事变比较忙，在呈現這些環境時都是得过且过，底子以滿意孩子的請求而结束。大多数孩子都会隨年龄增大而漸漸學會節制自己，而部門孩子則變本加厲，提出很不合理的請求，如果不当即滿意則呈現很多意想不到的舉動，如哭鬧、打人、破坏舉動等，长此以往大要呈現難以節制的風俗性惡習，或反社會舉動。
步骤/方法
1
激將法把持孩子的好勝心理，激發起他們的自大心去克服任性，可以將其活動與別的表現好的孩子做比較。
2
適當懲罰和褒獎對於年齡小的孩子，只靠背面教誨是不夠的，適當懲罰也是一種極為有效的教誨手段。如孩子任性不好好吃飯，父母不用多費唇舌，過了吃飯時間就把食物全部收走。不用擔心餓壞孩子，一頓兩頓不吃對孩子的成長發育不會有影響。在活動幹與過程中，對孩子表現比較好的方面，進行適當的褒獎，如擁抱、舉措表揚、物質褒獎等，但需要過細的是物質褒獎不要過多、過大，否則很快就會見效。
3
冷處理當孩子由於哀求沒有得到滿意而發脾氣或打滾撒潑時，父母不要去理睬他，不要在孩子眼前表露出心疼、憐憫或遷就，更不能和他討價還價。可以采用躲避的辦法，姑且分隔他。當無人理睬時，孩子自己會感到無趣而做出讓步。這種“冷處理”的辦法常常比較有效。
4
轉移過細力這種辦法適用於年齡較小的孩子，父母可以把持孩仔細努力易分散、易被奇異的東西吸取的心理特點，把孩子的過細力從其對立的變亂上轉移到別的滑稽的物品或變亂上。
5
提示在先任何兒童的活動都可以找到一些底子的規律，多數異常環境都發生在有特別必要時。掌控了孩子任性的規律後，用事先“約法三章”的辦法來防范任性的暴發。如孩子上街總是哭鬧著讓父母抱，可在出去曩昔就與孩子說好：“今日上街不要媽媽抱，你自己走，其實累了，可以休息一會兒再走，不然就不再帶你出去了。”再有即是想父母給他買各種玩具或食物，一般先說好買什么東西，而不是孩子要什么就隨便買什么，最好依照實際和需要依照孩子的願望買合適的東西，而不是徹底滿意其欲望，要讓孩子懂得制止自己。
注意事项
对这些问题，既不能事事过分认真，也不能放任孩子，可以适当地采取一些办法，使孩子的异常行为得到纠正。
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