小学生面对作文，很多学生 认为太难了，找不到学做的素材和窍门，或者写出的作文没有水准，或者拼凑滥竽充数，或者目中无人空洞。这些现象都是因为学生没有注意观察，导致习作不能很好的发挥自己的特长。如何教会孩子写好写人的作文呢。小编为大家分享其中的奥秘。
工具/原料
1
作文训练或同步作文一本。
2
观察周围的人。
3
作文修改。
方法/步骤
1
看题目定位人物。身边的人物要进行选择，是朋友是老师，或者亲人等做到心中有数，确定人物。先查阅借鉴作文选或同步作文，作为参考。
2
观察人物的外貌，动作神态，语言等，抓住人物的特点来写，如走路时怎样走的，说话幽默风趣的地方是什么。生气时怎样等待抓住人物的特点来写。
3
利用小组的交流来丰富自己，加深印象，重点突出，写一件或两三件发生的事情，突出人物的特点或品质。
4
主次分明。主要的事情要写详细，丰富习作的事件。尽可能的把事件写具体。笑着当老师，蹲着看学生。分清主次，详略得当。
5
人物 写作的四要素，时间，地点，人物，事件，事件三要素；起因，经过，结果。抓好这些，习作就不难了。
注意事项
1
注意观察人物的外貌等特征。
2
玉不琢不成器，人不学不知义。多学习提高会很快的。
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