如何帮助学生正确对待青春期自我形象

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学生的自我形象就是俗话说的贴标签。这是他人对学生的评价，更重要的是我们要帮助学生正确的认识自我。

标签具有不同的定义，有消极有积极，在学生自我坚定不够强烈的时候，外界的评价会影响到学生的表现。

因此学生在收到外界对自我的评价时会产生极端的两种反应，一种是默认的接受后变本加厉，一种是反抗产生偏激的举动。

过多的消极标签会是学生变的不够自信而封闭自己的内心，抗拒接受这个世界，最后受到心理上的伤害。

因此正确的教导学生去认识到标签的产生与形成，并去了解贴上自我标签的危害性。

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