小学三年级第一学期期中考试试卷分析

一、基本情况分析本次考试由县教研室统一命题。本次语文期末试卷共分为九个大题，本次试卷密切联系教材，关注学生的实际,题量不大，难易适中，覆盖面广，从书写习惯、多音字区别、阅读积累与运用以及习作等几个部分对学生的习惯、知识、能力进行了全面而细致的检测。既考查了学生识字写字能力，又考察了学生对语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。二、成绩分析本班有63人参加考试，平均分：75 ，及格人数52 人，及格率：82.5 ， 优秀人数 32 人，优秀率：50.79 。二、答题情况分析第一题：读拼音，写词语。本题考查的重点是本册书中基础知识的掌握情况。本题的答题情况不是很好，“视察”和“准确”这两个词很多学生写不出来，而且有个别优生都做错。第二题：写出下面的同音字。这道题是让学生区分同音字，学生完成的很不好，很多字写不出来，特别是“或者”的“或”和“滋润”的“滋”，很多学生出错。第三题：形近字组词。学生完成的较好。第四题：选择正确的读音，这题学生完成的也不好，很多选择不正确，把正确的划掉了。第五题：把下列词语补充完整。学生出错较多的是“闻鸡起舞”的“舞”字。第六题：选择正确的解释，学生完成地较好。第八题：按课文内容填空试题考查的是学生对课文内容和园地内容的掌握情况。在做这道题时大部分学生能正确书写，对课文内容熟知，错误主要在于字写不出来，要不就是写了很多错别字。第八题：阅读短文，回答问题。本题分课内阅读和课外阅读。在短文的阅读与理解方面，学生失分较多，课内阅读考的知识比较简单，但还是有学生完成不好的，找四字词语找不出来;课外阅读完成的很大，失分很严重，都不能理解短文，找不出答案来。第十题：作文，全班有好几个同学作文跑题，有的是因为没有读完题目要求，有的是因为没有认真思考，这种现象反映了学生的心浮气躁；有的虽然没有跑题，但是表达上也不到位，要么太空洞，要么重点不突出，要么没有开头和结尾，结构不完整，总之问题很多。三、今后改进措施通过这次质量检测，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。1、加强对学生基础知识的夯实力度，尤其是学困生的基础知识的练习和巩固，争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。2、督促学生熟读、背诵课文。3、严格要求，养成认真检查的好习惯。培养学生认真审题以及做完试卷后仔细检查的好习惯，从每次作业，每次练习开始严要求。4、抓好阅读，知道学法。不论是课内还是课外阅读，让学生仔细阅读，认真思考，完整答题，努力答全面，培养正确解决问题的能力。5、继续加强写作指导。从两方面入手，一是要加强课外的阅读积累，二是多提供练笔的机会，提倡与生活实践密切联