铃鼓、小熊手偶、仿真水果工作毯、沙蛋、胡萝卜，底座，1/2圆形
教学过程：一、召唤时间：《洗洗小手》二、哈喽时间：《我来找宝宝》三、语言节奏：《逗笑的小熊》四、综合认知（精细）：《插仙人掌》五、音乐时间：《我的好妈妈》 六、感统时间：《拔胡萝卜》七、欢乐时光：《再见》
师：大家好，欢迎来到全商·早教中心为您的宝贝选择优质的早期教育课程，我们的课程马上就要开始了，为确保课程的顺利进行，请您把手机调成静音模式，以免接打电话分散宝宝们的专注力，请家长在上课期间按照老师的教学要求积极配合与参与。如果宝宝还有需要去卫生间的请到***的卫生间。一、召唤时间：《洗洗小手》 1、师：宝宝们上午好,我是你们的好朋友**老师:”宝宝们的小手伸出来，一起和我说hello。” 宝宝：“hello.”2、师：“宝贝的小手在哪里，变出来。看一看小手洗干净了吗？自己洗手的宝贝，很棒，我们一起给他点赞！没有自己洗手的宝宝你们也要加油呀。老师要和宝贝们一起洗洗小手。洗手之前，我们要卷起袖口。打开龙头，搓搓肥皂，脏脏都冲走了。可是我发现一件事情，左看右看没有看到毛巾，这可怎么办呢？想一想，我想到一个好办法，甩甩我的小手，甩甩抖抖，甩甩抖抖，水珠飞跑了，我们听着好听的音乐，一起把小手洗干净。3、播放音乐《洗洗小手》
二、自我介绍：《我来找宝宝》1、师：老师这里有一个非常好玩的玩具，你们听一听是什么呢（把铃鼓藏背后，摇一摇，让宝贝听声音）这个是铃鼓，摇一摇，非常动听的声音。接下来，小铃鼓要去找好朋友喽，我说到谁的名字，谁就要喊到，并到我这里来拍一下铃鼓。铃鼓摇一摇，我来找宝宝，**宝宝，谁是**，要喊到，到我这里拍一下铃鼓。2、依次介绍每一个宝贝。三、语言节奏：《手指转转转》1、师：老师都认识宝宝了，在大森林里住着一只小熊，这只小熊在爬山坡，一会掉了下来，爬了爬又掉了下来，逗得宝宝也哈哈大笑呢。请宝贝们伸出你的小手，我们的家长朋友伸出一根手指，在宝宝的手心里画圆圈。小熊圆脸胖乎乎（家长的手在宝宝手心里画圆），嘿呦嘿呦爬上山（食指中指伸出来交替沿着宝宝胳膊往上爬），一不小心掉下来（食指中指并拢沿着胳膊滑下来），屁股坐进洞洞里（五指张开拍在地板上）。2、儿歌游戏3、师：那我们在家也可以和宝贝们玩这个游戏，增加了宝贝和爸妈的亲子关系。四、综合认知活动：《插仙人掌》 1、师：小熊一屁股坐了下来，只听见小熊连忙喊着哎呦，好疼呀，原来小熊一屁股做到了仙人掌上，怪不得直喊呢，他把仙人掌做坏了，今天呀，我们就要把仙人掌修好，接下来是老师的工作时间也是宝宝的学习时间，请宝宝仔细看老师示范：取工作毯（单膝跪地，双手分别握住工作毯三分之一处）铺工作毯（右手五指并拢，向宝宝展示手势，左手三指辅助工作毯短边，右手灵活的将工作毯打开）整理工作毯（打开后，教师双手五指并拢，从上至下三次抚平工作毯）取工作材料师：今天老师为宝宝们带来的工作是《插仙人掌》仙人掌底座，圆圆的仙人球，一手扶着底座，三指捏，大的仙人球，洞洞，插，小的仙人球，洞洞，插。仙人球插成了仙人掌。教具不玩了，把它整理好，从哪拿的放回哪去，收教具。 师：老师的工作时间结束了，接下来是宝宝的工作时间，请宝宝到老师这里来领取工作毯，双手接过要说谢谢。铺好工作毯的宝宝请到老师这里来领取教具，双手接过要说谢谢。2、幼儿自由操作3、师：音乐声响起来了，请宝宝将你的教具，工作毯整理好从哪拿的放回哪去。（播放收教具音乐）五、音乐时光：《我的好妈妈》 1、师：小熊把插好的仙人掌送给了妈妈，并且还给妈妈唱了一首歌曲《我的好妈妈》，宝宝我们拿起乐器沙蛋，给他伴奏吧，请宝宝来到老师这里领取沙蛋，我们跟着好听的音乐一起来摇一摇沙蛋吧！2、播放音乐《我的好妈妈》六、感统时间:《拔萝卜》 1、师：好听的音乐把小兔子也吸引过来了，小兔子想要邀请宝宝们去田地里拔萝卜，宝宝们快到老师这里领取兔子头饰，跟着小兔子一起去拔萝卜吧。宝贝们，请仔细看哦，我们要钻过这个洞洞，来到小兔子的胡萝卜地，拔一根胡萝卜，走回来放到框子里，请宝贝们和小兔子一起拔胡萝卜吧。2、游戏时间七、欢乐时光：《再见》1、师：好玩的游戏结束了，请宝宝坐下来休息休息，欢乐的时光总是短暂的，老师这节课马上就要结束了，请宝宝挥挥手，再见！八、课程结束1、师：今天我们通过《逗笑的小熊》让宝宝感知音乐节奏，同时跟着模仿动作，锻炼宝宝的模仿能力和对音乐的认知。提升《全商》之《智商》、《美商》，通过《插仙人掌》锻炼宝宝对大和小的认知，锻炼宝宝的手部精细动作，《全商》之《健商》、《学商》，通过《我的好妈妈》培养宝宝的听力，感受音乐节奏，提升《全商》之《美商》，通过《拔胡萝卜》锻炼宝宝四肢协调能力和攀爬的能力，提升《全商》 之《健商》、《胆商》，家长在家可以带宝宝一起区分大小。2、师：“家长朋友们可以将与宝宝巩固练习的照片或小视频发到群里，或发给我，我再给予宝宝更专业的指导。”3、告别。