大纲，标准，政策
耐心，恒心，努力
考试内容与方式 国家中小学教师资格统一考试分笔试和面试。(1)笔试笔试主要考核申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德和教育法律法规知识;科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力;教育教学、学生指导和班级管理的基本知识;拟任教学科(专业)领域的基本知识，教学设计、实施、评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。针对考生报考学段的不同，考试科目有相应的不同。报考初中和高中信息技术学科的考生均需参加《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》三科考试，初中和高中在科目三试题难度上有一定的差异。各科考试时间为120分钟，目前采用纸笔考试的形式进行。
考试内容与方式(2)面试 面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。面试主要采取结构化问答+试讲+答辩的方式进行，面试时间每人20分钟。其中结构化问答5分钟三道题，试讲10分钟，答辩5分钟，试讲题目由考生在试题库中随机抽取。
考试题型与考点分析(1)考试题型以考试大纲为基准，通过对全国统考省份信息技术教师资格考试真题的分析，我们可以看出，统考以来真题的题型题量与考试大纲基本吻合(如下表)。
考试题型与考点分析(2)考点分析结合考试大纲与历年真题，对于初高中信息技术教师资格证笔试部分的考察主要从学科知识、教学设计、教学实施、教学评价四个方面进行。其中学科知识部分主要从信息技术专业知识、信息技术课程知识、信息技术教育教学知识三个维度进行考察;教学设计主要考察考生对学生需求分析，信息技术教材分析、教学目标设定、教学策略与方法的选择以及教学设计的综合应用等;教学实施侧重于对考生课堂学习指导与课堂调控组织能力的考察;而教学评价则着重于学生课堂学习评价与教师教学评价两方面。
命题趋势1、考察形式更注重实际操作【真题再现】在Word2003中，用于调整行距的工具按钮是( )。[2012年下初中]如图所示的是某Flash动画编辑界面，在测试此场景，发现“蜻蜓动画”实例中的蜻蜓身体图像时有时无，出现此现象的原因是( )。[2014年下初中]A.“身体”图层被隐藏 B.“身体”图层被锁定C.“身体”图层只有第1帧 D.“身体”图层第1帧是空白关键帧从2012年和2014年的两道真题可以明显的看出2012年对于学科专业知识点的考察只要考生能够记住，背下来就能得分，而2014年则要求学生会操作，真正用实际操作过才能够选出正确答案。因此，中公讲师王燕建议广大考生在备考时对于操作类软件的复习一定要进行实际操作练习，掌握常用工具和操作步骤，不要死记硬背。
命题趋势2、学科知识难度不大但考查范围广作为一种教师资格准入类考试，教师资格证笔试对于学科专业知识的考察难度不大，但考试范围非常广泛，几乎涉及信息技术相关的所有知识模块，本文以2012年下-2014年上学科专业知识占比为例进行展示。中公讲师王燕建议广大考生结合自身情况，对学科专业知识部分进行全面而有侧重点的复习。
命题趋势3、学科教学论部分考核形式趋于稳定信息技术教师资格证对于学科教学部分的考察主要从教学设计、教学实施和教学评价三个方面进行。从历年真题的反馈可以看出，这三个部分子在整张试卷中所占的百分比趋于稳定，主要以简答题、案例分析题和教学设计题是那种形式出现，占整张试卷的57%左右，同时需要考生关注信息技术课程标准等内容。2015年下半年全国教资笔试考试已经提上日程，希望广大有志于考取初高中信息技术教师资格证的考生结合对信息技术教师资格证考试的备考指导建议以及自身情况有针对性、有计划性的进行复习备考。学科专业知识部分考点分布范围广，试题难度不大，需要考生注意平时的积累，关注操作细节，夯实基础，针对自己的薄弱模块，有侧重点的进行复习。教学论部分要结合新课标及考试大纲对课程理念、教学建议进行分析研究，并对案例分析题和教学设计题进行专项的练习，根据自己报考学段，选取初高中相对应教材进行教案撰写的练习等。最后，预祝各位考生考试顺利，早日踏入教师行列!
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