用什么来衡量家长素质的高与低?

杨老师:您好!经常听到这样一句话:“现在的家长,素质太低了”能否告诉我:家长素质的高低是用什么标准来衡量的?是文化程度\经济收入\社会地位……还是……——冯老师冯老师:您好!素质是一个人的客观、稳定、独立的心态,是良好的情绪调控能力,能够与外界建立和谐的社会联系,是面对问题、解决问题的能力,是抗挫折的能力等等,是一个人的综合能力和综合精神面貌的体现。素质包括很多方面,修养、涵养、气质,品位等等这些都是素质的一部分。我们在教育单位经常听到这样一句话:“现在的家长,素质太低了”。让我们来看看这句话产生的背景:某幼儿园老师提着水桶上楼梯,恰好碰到一个送孩子的母亲也要上楼,这位孩子的母亲因急着要上班,就向老师随口问好,并超过老师上了楼,这位老师就以此为例在家长会上说:“现在的家长,素质太低了”;某老师行走于路上,一位家长骑车迎面而过,没有与这位老师打招呼,这位老师事后说:“现在的家长,素质太低了”;某几位孩子的父母由于工作等方面的原因,学校数次开家长会而未出席,班主任大发感慨:“现在的家长,素质太低了”;孩子在学校屡次违规违纪,班主任屡次请家长配合未果,班主任就此说:“现在的家长,素质太低了”……。如果把这些问题一分为二我们就可以发现,这其中既有老师的素质问题,也有家长的素质问题。如果把自己职责推诿给予他人或以自己的主观意愿强加于人,显然反映的是自己的素质问题。教育学生需要一定的教育方法以及法度,这个“法”是由“三点加去”构成,“三点”代表家庭、学校和社会齐抓共管,“去”代表驱除青少年心理和行为上的问题,但是目前的家庭教育、学校教育、社会教育南辕北辙三维个向——家庭教育溺爱放纵,孩子调皮胆大、无规无矩难以管束;学校教育循规蹈矩、成方成圆天命难违;社会教育支离破碎、乌烟瘴气吞并同化。这时孩子出了问题一味地把责任推给学校,这无疑反映的是社会和家长的素质问题——家庭之师和社会之师没有尽到应尽的责任。不知我解释明白了没有?您的朋友杨永龙敬请您批评赐正。