请别在孩子专注玩耍的时候打断他这其实是上小学之前家长们忽略了孩子专注和自控力造成的结果。尤其是活泼好动的孩子，更是要有意识练习，否则爸爸妈妈也只是发现了孩子在做作业的时候拖拖拉拉，却不知道也许孩子在课堂上根本无法安静下来，注意力集中地听课呢。即使是活泼好动的孩子，其实也有注意力集中的时候，很有可能是我们破坏了孩子的专注。我记得悠宝小时候，也是一个安静不下来的小孩子，似乎总是在寻找什么，而且总喜欢往犄角旮旯的地方去，找找这个弄弄那个，但是如果你不管她，她能一个人这样寻寻觅觅玩很久，可是我发现老人总喜欢去打断她，一看她拿一个东西，就过去抢过来，觉得不安全，一会发现她去了某个地方，就要把孩子拎到自己的视野范围内，后来我发现了这个问题，就果断地制止了老人，只要没有什么危险，就让她自己玩，让她专注在玩耍中，这个过程不要打断她。但事实上就是，我们有时候做了这样的事情却不自知，总会按照我们的想法来安排，比如孩子玩玩具的时候，我们一会把孩子叫过来喝水，一会叫过来吃水果，一会问要不要上厕所，总是不断地打断孩子。这其实在无形中，让孩子的专注力在发展过程中变得不那么良好了。
总结作业拖拉六大原因到了小学的时候，集中爆发在做作业拖拖拉拉方面，但究其原因，却是千差万别的。到底哪些原因会导致孩子拖拖拉拉呢？老师归纳了以下几点：第一，注意力不集中。这个原因占据了很大一个比重。学校老师布置的作业量不是很少很少，起码十分钟二十分钟都写不完，有的甚至要一个多小时，本来孩子一坐坐这么久就会厌烦，如果从幼儿园的时候，爸爸妈妈们也没有有意识地培养孩子专注的习惯，那么会首当其冲“深受其害”。第二，知识点掌握不牢固。很多爸爸妈妈可能不太做孩子的超前学习，如果平时也没有做好预习的话，孩子有可能在课堂上没有听懂，所以作业不会做。这一点，需要爸爸妈妈通过帮助孩子回顾知识点来确认一下，当然，也可以通过让孩子说作业给你听的方式来看看他是不是不会做，所以总是磨磨蹭蹭的挨时间。第三，孩子对学习的兴趣没有得到激发。比如在学习的过程中出现了知识的漏洞，尤其是数学比较明显，做起来觉得有难度，有一种自然的回避心理，有时候是因为不太喜欢老师，所以导致不喜欢某一科，所以连作业也不爱做。不过大多时候是因为孩子觉得放学就要玩，不想做作业。但是，有的家长就会反馈，如果是孩子擅长的科目的作业，孩子不但会先做这部分，而且还会主动要求爸爸妈妈检查，这说明孩子需要成就感。激发兴趣这件事情，如果家长能够亲自参与进去，比老师的表扬效果不但不会差，而且还更好，毕竟老师一个人对一个班级的孩子，就算轮流表扬，也不能经常表扬到咱们家孩子对吧？可是如果父母真的非常了解孩子的长项，想办法让孩子的弱项渐渐变强，孩子就不会排斥作业了。第四，妈妈的唠叨也是“病因“之一。孩子刚开始做作业慢，有可能被爸爸妈妈责备，总是大声呵斥孩子，嫌孩子作业慢，这样做的唯一后果就是孩子会对这个事情不在乎，所以你越这样说他，这个问题就会越严重。第五，贴身紧逼也有可能会适得其反。有的爸爸妈妈非常有耐心，会亲自看着孩子做作业，孩子一个字写得不工整就让孩子擦掉重新写，一个题目做错了，就马上让孩子改正，一个字写错了就要求订正，这会让孩子很紧张，也不利于作业习惯的养成。第六，还有一个原因就是前面提到的，总是被打断。孩子做作业的时候，爸爸妈妈或者爷爷奶奶总是打断孩子，一会送点吃的，一会送点喝的，让孩子刚刚专注的注意力不停地被分散。总之吧，也许还有的小朋友是因为别的原因，这需要我们面对自己的孩子问题时，要精准分析原因，然后准备起码用三个月的时间来帮助孩子改善这个问题。只要三个月就一定会见效果！
老师支招：专治小学生作业拖拉问题给各位爸爸妈妈支上几招，也希望爸爸妈妈们可以在实践过程中不断发现对自己孩子更加行之有效的方法呢。我们先说说孩子注意力不集中的问题。尤其是男孩子的爸爸妈妈，更要格外关注。男孩子活泼好动，这是天性，是没有什么不好的，但是绝对不是说一天到晚都要让孩子处于不停地运动之中，对于精力超级旺盛的孩子，家长一定要找到一个适合孩子的方式让孩子学会控制自己的精力，我觉得为孩子选报一门到两门课程是个不错的选择。有的家长可能会觉得好动孩子就选择轮滑、跆拳道之类的，安静的孩子就选择画画、读书、识字，可是反其道而行之也是不错的选择哦。好动的孩子就给他上上绘画、书法或者围棋课，安静的孩子可以跳跳舞、学学轮滑，或者上上英语课之类的。除了可以学习技能，我们更要关注通过这一个小时或者一个半小时，在老师的引导下，孩子会投入到课堂中，这其实也是一种专注力培养。我是一个提倡超前学习的妈妈。虽然我知道这一观念可能会有不少爸爸妈妈不认同。但不可否认的是，如果能够提前让孩子接触一些内容，那么孩子到了小学阶段学起来很轻松，自然作业就做得快。而且还会有时间玩，有时间学习别的东西。比如我们的宝贝提前学习了10以内的加减法，这一定会大大增加孩子学习数学的信心，他发现数学学起来很轻松，回家之后，可以在和爸爸妈妈的互动中边口算边写答案，这难道不会又快又好吗？如果孩子幼儿园学过英语，她的发音或者口语甚至听力，一定会有优势，小学的零基础英语还不是小case？如果孩子过了识字关，就无需在生字词方面花费那么的时间？这是不是缩短了做作业的时间呢？哪怕孩子只在一到两个方面超前一些，也会让学习变得轻松，一定会让孩子的作业速度提前。到了小学，如果爸爸妈妈能够帮助孩子养成预习的习惯，也一定可以起到很好的作用。还有，爸爸妈妈必须（是必须哦）要每天和孩子聊聊学校发生的事情，但是不要让孩子觉得你每天问相同的问题，比如“宝贝，今天都学了什么呀”，几乎没有一个孩子会认真回答爸爸妈妈这样的问题。如果你真的想知道孩子学习了什么，拿过书本提问几个问题就知道了。应该聊什么呢？“今天学校里有什么有趣的事情吗？”“今天有什么印象深刻的事情呀？”“有什么高兴点事情说个爸爸妈妈听吗？”等等，鼓励孩子多向你讲讲学校生活，这有助于家长及时发现问题，尤其是当孩子情绪不佳时，便于我们及时判断问题并作出对策。最后，老师觉得必须让孩子养成时间规划意识。做任何事情都应该有一定的时间规划性，做作业也是。首先要了解孩子的作业量，全部的！了解之后，你就有数了，这个作业量可能需要多少时间。尽管如此，你还是应该征求孩子的想法：你打算用多长时间完成作业？先按照孩子的承诺时间来执行，爸爸妈妈按照孩子的执行情况来总结反馈。能够按时完成，及时给予鼓励；每天能比之前进步一些，也可以鼓励；如果孩子完全说话不算话，这个时候，爸爸妈妈态度要适度强硬，需要提前约定好一个孩子能够接受的处罚方式，比如做周末做一次家庭大扫除，或者当天不可以玩滑板车、或者周末取消一次出行计划等等。需要注意的是，这些处罚方式不是爸爸妈妈自己决定，要让孩子来决定，否则孩子会因为缺乏参与感而失去对时间规划的兴趣。时间规划如果能够养成习惯，还将良性地改善孩子的整个学习系统，使之成为良性循环，孩子会合理安排学习时间，合理安排学习任务，越学越轻松。即使孩子不拖拉的爸爸妈妈，也可以按照这个方法来培养孩子的习惯。