怎样理解和认识教育中的惩戒

很多人认为惩戒教育就是体罚，是有损人格尊严、宣扬暴力，给学生身体和心理造成伤害的教育方式。但其实惩戒教育不等于体罚，惩戒教育止步于学生的正当权利，它不侵犯学生的合法权利，只以帮助学生改正错误为唯一目的。

教育惩戒和赏识教育都有心理学依据，赏是对遵守规则的鼓励，罚是对违反规则的追究，两者结合，缺一不可。教育绕过惩罚，就象教育失去约束，不是宽容而是纵容。惩罚是赏识不能取代的。

惩戒是为了阻止学生的不当行为，让学生不去碰警戒线，惩戒的目的是不惩戒。事先建立惩罚规则，有警醒的作用，能增加学生抵制诱惑的能力。

教育惩戒符合教育学理论，教育惩戒在培养学生社会化发展方面具有不可替代的作用，能让学生养成良好的规则意识。

教育惩戒符合法理学理论，无规则的社会是无序的社会，无惩戒的规则是无效的规则，学生也要学会承担责任。

其它国家的教育法都明确规定了教师的惩戒权，比如，允许教师对学生实施放学后留校的惩罚、对不正当使用的手机或物品进行收缴等等。合理的教育惩戒是爱与责任的体现，应该客观认识，保持理性。