体育教学活动中，学生是运动的主体，教师要充分了解学生的运动兴趣，掌握学生的运动特点，尊重学生的自尊心与好奇心，充分调动学生参与体育运动的情感积极性，营造良好的课堂运动空间，培养学生运动兴趣，提高学生运动质量。
工具/原料
1
体育运动
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运动兴趣
方法/步骤
1
“兴趣是最好的老师。” 在体育教学中，师生间建立融洽的情感是培养与激发学生体育兴趣的先天条件。要让学生产生运动兴趣，教师就要了解学生的运动爱好，选择学生喜好的体育项目，激发学生的运动兴趣，营造学生奋发向上的运动氛围，让学生在愉快地运动中掌握运动方法，使体育课堂富有生机。
2
教师要充分了解学生，注意在练习中培养学生的参与意识，引导、表扬和鼓励学生尤为重要，不仅可以增强学生的自信心，产生运动动力，还增进了师生情感，更重要的是激发了学生的运动兴趣，让每一个学生都能从老师的眼神里、行动中看到鼓励与期望。
3
教学中特别要重视体育后进生。对体育后进生付出更多的关爱，经常、适时地在体育课中对那些胆小内向和运动技能、身体素质较差的同学进行表扬，维护他们的自尊心，培养自信心，激发他们的学习兴趣。
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教师要密切关注学生，想方设法培养他们兴趣的兴奋点，和他们一起参与体育活动。通过相互交流可以获取新的知识、分享合作成功的喜悦，培养学生对体育的浓厚兴趣。
注意事项
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关爱学生，树立自信，保护学生自尊心
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图片来自网络
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