中学生认知的发展这一章知识点主要包括 中学生思维发展的特点，认知发展的阶段，文化-历史发展理论，教学与发展的关系以及维果斯基的心理发展理论，那我们如何学习中学生认知的发展
工具/原料
网络
方法/步骤
1
中学生认知发展的特点我们从四个维度来看，分别是感知觉，注意，记忆，思维发展。其中初中阶段学习的抽象逻辑思维已经在一定程度上占有优势，但在很大程度上属于经验型，直到高中阶段才达到理论型
2
皮亚杰认为发展的实质在于主体通过动作对客体的适应，动作是感知的源泉和思维的基础，影响认知发展的因素有成熟，练习和经验，社会性经验，平衡化
3
认知发展的阶段包括感知运动阶段（0-2岁），前运算阶段（2-7岁），具体运算阶段（7-11岁），形式运算阶段（11岁以后）
4
对于皮亚杰认知发展理论考生应理解“图式”，“同化”“顺应”“平衡”的概念，掌握处于认知发展的四个阶段的个体的具体思维特点
5
维果斯基提出应该从微观发生发展层面，个体发生发展层面，种系发生发展层面 ，社会历史发展层面来评价人类发展，他首次提出了文化-历史发展理论，是其心理发展理论的核心
6
维果斯基认为，教师在教学时要考虑儿童的两种发展水平，一种是现有水平，另一种是儿童在成人指导下可以达到的解决问题的水平，这两种水平之间差距就是最近发展区
上一篇：如何提升自己的认知能力
下一篇：栗子玉米窝窝头