多语言展示
当前在线:1048今日阅读:162今日分享:23

如何讲解5S中级课程

大家都知道5S是什么,但是不知道5S的真正概念。小编近日就给大家分解一下5S中级的概念。5S即为:整理、整顿、清扫、清洁、素养。
方法/步骤
1

讲解5S的含义和目的1、使全体员工确切了解5S的涵义、目的、作用及其要领 2、对内:营造一个有序高效的工作环境     对外:成为一个  并且描述 5S是从 形式化-行事化-习惯化的

2

互动:让学员讨论一下:下列情况,你会如何选择?1.在熙熙攘攘、垃圾遍地的夜市或菜市场(大排档区域),你手里攥着一张用过的纸巾,你会有把它直接扔在地上的想法,或直接就随手扔掉吗?2.如果这种情况发生在会议室呢?

3

举例说明:老王的烦恼:最近老王倒霉透了,向朋友抱怨不想回家的理由:  1.屋子里、柜子里、抽屉里堆满了东西,但尽是些“食之无味,弃之可惜”的“鸡肋物品”。  2.昨天赶着上班,却忘了该死的领带放在哪儿了,结果迟到挨了批。  3.屋子凌乱肮脏,让人看了心烦意乱。  4.水龙头、电器、家具等年久失修,大家都忙,只好将就着用,但实在让人恼火。  5.家人的脾气似乎都变暴躁了,麻烦不断。  6.更糟糕的是,由于家里卫生状况不好,儿子感染了痢疾,老婆使用漏电的电饭煲做饭,却差点把屋子烧起来了……我们想一下:老王的烦恼在哪里?

4

互动:市场与现场的关系~!多出分解一下市场需要现场。好的现场能维持市场。

5

讲解5S的发展过程:(Seiri、Seiton、Seiso、Seiketsu、Shitsuke)1、源于日本的现场管理方法………………2、讲解5S的对象。3、讲解5S目的/重点。4、讲解5S的定义。5、讲解5S之间的关系。6、讲解5S的作用

6

详解5S:整理定义:工作现场,区分“要”与“不要”,并把“不要”的东西或流程处理掉;对象:主要在清理现场被占有而无效的“空间”目的:清除凌乱根源,腾出“空间”,防止材料误用、误送,创造清晰的工作场所.整顿定义:在清除不要的物品后,把需要的物品加定位摆放整齐,并做好标识分类对象:主要在减少工作场所任意浪费的时间目的:定置存放,实现随时方便取用清扫定义:将工作场所内所有看得见和看不见的地方打扫干净,保持工作现场无垃圾、无污垢状态。对象及范围:     1)工作、休息场所产生之纸屑、生活垃圾、地板污渍的清理。     2)现场产生之灰尘、油污、木屑等所有垃圾之清扫;     3)设备的清洁(清扫工作的重点与难点);     4)生产承载性物品(如Tray盘、通箱、推车)等的清洁;     5)保持物品柜、工具箱、物料架、墙体等的整洁无污。清洁定义:将整理、整顿、清扫规范形成制度,定期点检、长期坚持,以维持上述3S的成效素养定义:通过进行上述的4S的活动,让每个员工都自觉遵守各项规章制度,养成良好的工作习惯,做到“以厂为家、以厂为荣”。对象:参与持续不断的4S活动中的人,“人”是企业最重要的资源目的:人性的素质的提高,道德修养的提升,最终目的在于“教育”新“人”。

7

讲解破窗理论:范棣《引爆流行》,说的是一件小事如何引爆大事,引爆一个流行的趋势。其中举了一个案例:现在,美国纽约的治安非常好,完全跟以前不一样。当年警察局局长伯恩哈特·戈茨,是怎样把多少年来居高不下的犯罪率降低了的呢?伯恩哈特·戈茨经过调查研究发现,犯罪趋势流行是因为一些小的事情引起来的。他发现了一个现象,叫做破窗现象,或者叫做破窗理论。什么意思呢?如果你这条街上是很干净的,两边的建筑一个窗户都没有破,你就会发现很少有人去砸窗。但是,一条街上有四五个窗户都破了,然后也没有人去修,很快你就会发现有人把第六个、第七个窗也打破了,还不修复的话,别人就会把整条街的窗户都打破。这是心理现象,很多人起初并不是有意犯罪,他只是跟人学。所以,纽约的犯案率高就是因为街头那些很小的事情无人治理而引起的。你不去治理它,它就引起一连串的反应,最后变成一种趋势。这是一个动态的发展过程。所以,对纽约治安的治理,他是从治理小事开始的,从治理破窗、整治街道卫生开始,取得了意想不到的效果。

8

讲解执行5S的心态;心态决定命运。

推荐信息