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细胞的多样性和统一性

一、教学目标1说出原核细胞和真核细胞的区别和联系2分析细胞学说建立的过程3使用高倍镜观察几种细胞,比较不同细胞的异同点二、教学重难点重点:使用高倍镜观察几种细胞,比较不同细胞的异同点难点:原核细胞和真核细胞的区别和联系
工具/原料
1

高倍显微镜

2

各种材料的装片

方法/步骤
1

通过对下图照片的观察与比较,讨论:1分辨一共有几种细胞?他们有哪些共同的结构?2举例说明,造成不同种类细胞的形态结构不同的原因?1共有4种细胞,他们都有细胞膜、细胞质和细胞核。2细胞多样性的直接原因是构成细胞的蛋白质分子结构不同,根本原因是基因的选择性表达。

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使用高倍镜观察几种细胞步骤和要点:(1)首先用低倍镜观察,找到要观察的物像,移到视野中央。(2)转动转换器,用高倍镜观察,并轻轻转动细准焦螺旋,直到看清物像为止。补:1.放大倍数=目镜放大倍数*物镜的放大倍数。(该放大倍数指的是长度或宽度的放大倍数,而不是面积或者体积的放大倍数)2.目镜越长,放大倍数越小,物镜越长,放大倍数越大。

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原核细胞和真核细胞科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。由真核细胞组成的生物叫真核生物,如植物,动物,真菌等。由原核细胞组成的生物叫原核生物,如细菌,蓝藻等。

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细菌细菌是单细胞生物且是原核生物,由细胞膜、细胞质、核糖体,有无以核膜为界限的细胞核(拟核),起保护作用的细胞壁和运动功能的鞭毛构成。蓝藻蓝藻是单细胞生物且是原核生物,由细胞壁,细胞膜,细胞质,拟核和核糖体构成。补:1原核生物与真核生物最本质的区别在于有无以核膜为界限的细胞核。2原核细胞一定是单细胞生物,但单细胞生物不一定是原核生物,如草履虫。3原核生物有且只有一种细胞器:核糖体。4病毒不具有细胞结构,不属于细胞生物。

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细胞学说的主要内容1细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成2细胞是一个相对独立的单位,既有他自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3新细胞可以从老细胞中产生。

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细胞学说的意义1细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性,使人们认识到各种生物之间存在着共同的物质基础2细胞学说证明了生物彼此间存在这亲缘关系,揭示了细胞界的统一性。3细胞学说的建立标志着生物学的研究进入了细胞水平,极大地促进了生物学的研究进程。

注意事项

细胞学说仅涉及动植物细胞,不涉及原核细胞、真菌和病毒。

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