山丘明志班的两位同学，今天遭遇一位“疯狂老师”…… 疯狂老师新任务老师：明天我们有一个新的安排。学生：不要！不要！ 老师：为什么不希望明天有新的变化呢？QF：我觉得你会比G老师还要疯狂。老师：疯狂的表现是什么？学生：就像一个指头就可以把我推翻，看到我们俩这么疯狂就会更疯狂了……疯狂的头就像火山爆发……老师：那你们明天想怎么度过呢？QF：想去露营！BM：不过会非常冷！QF：我明天想做我最喜欢做的……老师：停。你可以做你最喜欢做的事情。但是我们有前提条件：必须在学堂之内。那么我们顺着你的想法来谈谈，你最喜欢做的事情是？QF：我最喜欢做的事情是攀爬！还有我最喜欢的另一个事情，观察动物。哦，对了，我也可以做发明。老师：你们刚才说了很多你们最喜欢做的事情，但是明天只能在学堂选一件自己最喜欢做的事情。你要慎重地去想，只能选一件哦。QF：自由活动，就是我最喜欢的。老师：嗯，自由活动你要把它安排成一个主题，比如你刚才提到的。QF：为什么只能一个？老师：因为这个要体现你最想的，什么是最呢？最就是一个。QF：我最喜欢的事情就是两个，说真的，两个一样：攀爬和学动物知识。动物知识我还是觉得看动物兄弟比较好。老师：那么你是想在你最喜欢的攀爬和动物知识里面选动物知识吗？我可以这样理解吗？QF：要不这样吧，上午我攀爬，下午我学习动物知识。老师：我们这次只能选一个，听清楚老师的要求，而且我们后面还有要求哦，你要按照指定的动作完成你指定的事情。QF：我就说了！我打赌了，这个老师非常疯狂！超级疯狂！比释迦牟尼佛还要疯狂！比L老师还要疯狂！这个老师，还是个女的，比那个老师还要疯狂！老师：那你现在可以先思考了，两件事情到底选哪一件？QF：那我就选择学习动物知识了，动物知识比攀爬还要好玩。BM：我也是觉得，我也想跟他一样。QF：那老师我可以这样吗，我用我的方法学习，观察动物和查资料。老师：可以，这个必须是用你自己的方法，而且是用你自己喜欢的方法。QF：还有，我喜欢的方法还有一个，做出自己喜欢的动物模型来观察。老师：这个是我接下来要说的，你已经帮老师说了好多，所以说，你比老师还要疯狂啊！刚才我们说了明天要做一件自己最喜欢的事情，你要学动物知识。第二你要学习多少动物知识，用什么样的方法去学呢？QF：我有四种方法：观察动物和记录下来……老师：老师要你们呈现的方式不仅是说，还要画出来。QF：没问题，我很擅长画画。老师：ok，要画出来，要跟我们讲你画的是什么意思，你是怎么达成你的目标的。（注：画画可以锻炼孩子的视觉化思维以及创造性思维能力）QF：我说的四种方法，第一种研究，第二做一个动物模型然后观察，第三是查资料，第四是看动物兄弟……老师：你现在可以不着急告诉我。可以带着你的画来和我讲你要怎么做，而且你要想清楚你的目标哦。你在做的过程中我们可以适时提出疑问和问题。就是，如果我发现你做这件事情太容易了，我可以给你增加难度。QF：没问题。
老师对QF：你迟到了。SIT DOWN。BM，刚才你说给自己定的任务是能背一段动物知识。QF:我可以帮他，我可以。老师：LISTEN TO ME. BM,这一小段动物知识你想包括哪些呢？BM：包括什么动物吗？老师：比如说，你今天的目标是想了解什么动物呢？BM：嗯，猎豹。老师：那我们就拿猎豹来举例，你了解猎豹这个动物，你最终想要给我们呈现的结果是什么呢？BM：呈现的结果？老师：就是说最后你想告诉我们猎豹到底是一个什么样的动物，它是什么样的？它的英文怎么说？它的构造是什么？还是其他？BM：大概就是你刚才说的。但是我也许会画出来。老师：画只是你今天计划的第一步哦。 QF:他说他的计划跟我一样，但是我觉得有天大的区别。老师：他喜欢的事情和你是一样的，但是你们两个可以有不同的做法。现在你可以说说，你今天依然是选择你最喜欢的事情之一，学习动物知识吗？QF:我一天可以做3种动物。老师：我们今天的课堂只需要你做一件最喜欢做的事情。我们今天的事情是有奖惩标准的。如果你今天做的事情，难度和标准够，我们是有五颗星。但是如果难度不够，经过老师的评判可能只有3颗星。就是说你要做一个与你的能力匹配的你喜欢的事情。比如说，老师觉得你今天可以学3种动物知识，而且给老师呈现的非常棒，但是你只呈现了两种，那可能就是不符合标准的。 QF表达自己的目标。老师（一边听，一边在白板上做视觉化呈现）：今天你想研究五种昆虫，这是你的目标之一。第二是，十种哺乳动物，第三是四种鸟类。这是你的目标对不读？还有一个，学习，第二是研究，第三个是认识。QF:认识知道是什么意思吗？老师：学习、研究、认识。老师可以认为，学习、研究、认识是你今天想做的这些事情的方法吗?QF:对。老师：你帮老师说了下一步，本来我想问，QF，你研究这些的方法是什么呢？你提前想到了，非常棒。你今天想要达成目标的方法是：学习、研究、认识。那么你能够跟老师说一下，这些方法具体是什么吗？QF:学习就是我做一个动物模型来观察，研究就是抓来看一看，认识就是看BBC和动物兄弟。老师：说明了自己的目标，达成的方法（how to do），接下来老师要给你任务了。今天上午的任务是要把目标画出来，站在大家面前讲出来。过程中可以借用学堂里任何你想要借助的工具，你可以有一次场外救援的机会（向任何人求助），第二次求助要用一颗星星来换。于是，两位同学开始做自己“最喜欢”做的事情。