由此可以看出作文可谓太多太多人的痛处，一提起写作文，简直就是头疼，束手无策，特别是低年级的学生，根本不知道写作文是干什么，总觉得是那么神奇，那么高深莫测，甚至有的高年级学生对于写作文，也不是那么所爱。对于老师布置的作文作业，要么就是不交作业，要么就是七拼八凑，胡编乱写，能凑合着完成老师布置的作业，就算大功告成，根本谈不上什么写作能力。
作为一个门外汉，在此略谈一下我个人的一点看法，难免不妥，敬请批评指正。首先要学生多读，多写，多背。多读，指的是多读书，从小要孩子或学生养成好看书，好读书的习惯，既有课内的，也有课外的，一有时间就引领着孩子看书，读书，一有时间，就领着孩子逛书店，看看孩子有哪些所爱，并把孩子所爱的书买下来，此时作为家长或老师最好参与其中，共同参与，共同分享那种读书之乐。
多写，就是让孩子或学生把每天所看到的，所听到的，有所感触的，让孩子先是复述下来，然后让孩子试着写下来，这样坚持下去。多背，就是要孩子或学生多背课文，我清楚的知道，在我孩子小的时候，孩子都能把小学课本上的所有课文，从头背到尾，一篇不落，并且还特别有顺序，那时作为家长的，参与了其中，简直是乐啊！
其次，是让孩子或学生多积累，多背诵一些好的句子，好的段略，好的文章。让孩子或学生把平时自己所看到的，所认为的一些好的句子，好的段略记录下来，或背下来。这些看似当初没什么作用，但时间久了，会有一种奇妙。我清楚的记得，在我上初中或高中时，就背了太多太多，有的个别篇目，个别段略，现在依然能背的上来。
再次，背一部分范文。因为现在的作文考试，无非那几种形式。平时把每种形式的文章背上几篇，等到考试时，特别是最后几次紧要的考试时，改头换面，拿来急用，再加上自己的一点充实，一点变更，相信定会得心应手，从容自如。
最后，要注意一点章法，注意一点细节。作文，要龙头，凤尾，中间一个大肚。龙头，开头要开的好，开的精，开的引人入胜，开的要先声夺人。凤尾，尾要结的好，结的妙笔生花，结的让人流连忘返，结的让人拍案叫绝，结的让人所思。至于中间的大肚，就显得不是那么主要了。这里还有，作文一定要写够字数，字体一定要公正，要美观，一定要打动改卷老师的心，给他们最初的感觉，最美好的一面！