选择互动式图书 无论是大人还是孩子，当我们在阅读时，书和人是互动的。而互动式电子图书在传统书本的图像和文字的基础上，增加了或声音或动手参与活动等形式进一步加强了和小读者的互动，也就能为小朋友带来独特的体验。无论是像 I Spy book这样在每页找东西的书，还是像Press Here这样触摸部分图片的书，都能吸引孩子参与到故事中。
让孩子自己挑选难度恰当且让他/她产生兴趣的书籍 爸爸妈妈们可以试着带孩子去绘本馆和书店，让他们选择自己喜欢的故事。也许你会惊讶地发现原来你的孩子不是不喜欢读书，只是不喜欢你给他选的书。在孩子选了自己感兴趣的话题的书本后，再用Five Finger Rule（五个手指规则）去判断这本书难度适不适合。 Five Finger Rule: 随便翻开书中有代表性的一页，让孩子去有声地试读。如果遇到一个词卡住了，就竖起一个手指；如果五个手指都竖起来了，这一页还没有读完，则这本书太难了；如果读完一页一个手指也没有竖起来，或只有一个手指，则这本书太简单了。
开始读书前，让孩子对书本有所期待和预测 一些孩子觉得读书是一种挣扎，因为他们很难跟随情节。在你读书前，告诉他们书中有什么值得期待的，以及故事情节或故事插图中他们可能有兴趣的东西。以绘本故事《好饿的毛毛虫》（The Very Hungry Caterpillar）为例，可以先问孩子”通过封面图看到了什么？” “猜猜看毛毛虫饿了会吃什么？ ” 这样的引导性的问题会让孩子带着对故事情节的预测去打开书，即能让孩子有一定的安全感，又留给他们足够的空间发挥想象力。
对话式阅读 （Dialogic reading） 爸爸妈妈们可以试着用对话的方式帮助孩子参与到故事中去。在阅读过程中，以开放式的问题, 比如 “你觉得为什么….？”，“ 你觉得下一步可能会发生什么？” 来代替只单向地机械式地读文字。这样的互动不仅有利于抓住孩子的注意力，也便于实时检查孩子是否和爸妈在同一步调，从而适当地调整阅读节奏。
设定固定的阅读时间 阅读，本就是需要仪式感的，特别是亲自共读。爸爸妈妈在每次阅读前给孩子一个明确的信号词：阅读时间到啦！孩子才能分清接下来的时间要和爸妈读书将不同于和爸爸妈妈聊天或玩游戏。比较理想的状态是，在每天固定的时间段，设置有规律的活动。让孩子了解并习惯每天生活的规律有利于培养他们的专注力。
以上就是针对孩子看书坐不住怎么办的几个建议，希望对各位家长能有所帮助