如何计划调整学习的内容和方法

第一,时间分配的的调整。调整什么,怎样调整,应根据调整的原因有针对性地进行。调整的情况有这样几种,一是原计划划时间分配不合理;二是学习任务和情况有变更;三是对自己学习能力估计不恰当,造成时间安排不合理;四是对自己的最佳时间认识有误。是哪种情况进行哪方面的调整。

第二,任务安排的调整。从原因看,大半是对学习任务用时估计欠妥,或是教材内容数量、难度有变化,进度有调整。应根据新的情况需要进行相对的调整。

第三,计划安排顺序的调整。学习内容顺序安排的依据,一是自己的学习方式和习惯;二是各科的最佳时间和它们在学习时间上的合理结合,应根据实践的体验进行调整。

第四,学习目标的调整。通过实践结果会对原定目标产生新的评价和认识,或是合理,或是不合理,或是高了,或是低了。据此把目标调到适合自己的程度上。

第五,学习措施小调整。应该根据实践的结果,保保留有效的,淘法无效的,还应根据学习任务的变化和环境条件的变化增加需要的,使学习措施成为完成新计划的保证。