好孩子是欣赏和表扬出来的

玉兰:杨老师:你好!我是一个单亲妈妈,儿子今年16岁,上高二。他以前一直跟他爸一起生活,去年才回到我身边,孩子学习交友都还可以,就是和我在一起脾气很暴躁,有时极其不讲理,我想请教怎样才能改掉他的坏脾气?杨永龙:先转变我们自己,把孩子当做自己的好朋友、好同事那样来对待;多看孩子优秀的地方,多对他欣赏、表扬和鼓励,尽量不要唠叨和挑剔。玉兰:前一阵他回来说钱包丢了,223元,是他攒的零花钱。我看他很伤心就安慰他,给他补了230元。可是前几天我发现钱包在他的书包里,还有65元。这几天我一直没想好应该怎样教育他,请您给指点一下。杨永龙:心平气和的与孩子交流沟通,就像好朋友一样的与孩子交流探讨,并逐渐把话题转向有关花钱的事儿,这样孩子就会向我们敞开心扉,当孩子说了实话后给予赞扬和肯定,诱导其用钱与父母商量。玉兰:谢谢你的指导!我也是这样想的,不能站到孩子的对立面。以后有问题少不了打扰你的。杨老师,儿子的月考成绩昨天出来了,比我预料更差一些。昨晚想好好和他分析一下问题所在,但他度很差不愿意谈,就没说成。其实问题就是他不踏实学习,心没用在学习上。怎样才能开导让他明白呢?是严厉批评还是苦口婆心,而且他现在一提起这个话题就烦躁不愿听,如果我继续说就是吵架了。说实在的,我现在非常郁闷和焦急。因为我是单亲的家庭,所以教育孩子感到有些势单力薄,再次感谢你给予我的帮助。首先介绍一下我的家庭情况,儿子从4岁半离开我之后就和他爸爸在深圳生活,去年10月才转回我身边。他爸爸为人有些狭隘,一直阻止孩子和我联系,分开的10年间孩子只回来过两个暑假,其余时间也只见过两、三次,所以孩子和我还不是很亲热;我儿子总的来说不算出格的孩子,就是现在学习的问题比较大,所以我很着急。开学来我观察他没把心思用在学习上,平常晚饭后作业很快就写完,我怀疑他是抄的答案,然后就不想再看书,有时甚至书包里什么都不背,去年刚回来时参加月考成绩还行,年纪323名(全年级1100人),班上32名(全班83人),但后半学期直线下降。期间在班上交友有问题,和他要好的那个孩子也是不好好学习,到了期末时,就已经下降到年级542名,班上48名。整个寒假没看一眼书,也没见他做作业。当时,因为他非常抵触我说他学习,为了过年有融洽的气氛,我也就没和他多说。但是上学期开学后,情况更糟糕,其中考试时,他已经是班上倒数了,年级也落到900多名。杨永龙:哦,这的确需要找找原因了玉兰:当时他也意识到情况的严重性了,向我要求留级,他是感觉跟不上了。我当时怕他留级后破罐破摔,就说服他继续跟上,拉下的课程在暑假里请老师好好补课,他同意了。暑假时补课也很认真,假期他哪儿也没去,但是一开学他又回到以前的样子了。您曾经说过孩子“和我在一起脾气很暴躁,有时极其不讲理”,您是怎样应对的呢?杨永龙:你说“期间在班上交友有问题,和他要好的那个孩子也是不好好学习”,这个问题需要您自己反思一下自己。您是不是在家里经常唠叨孩子,做什么事情都往学习上说呢?玉兰:在上学期起初时,我也和他吵过,后来意识到这样不对,就改变了做法,尽量和他好好讲道理沟通。但现在的问题是我们没象以前那样吵了。您说的对,我是明确要求他不要和那个孩子来往的,是有些唠叨他学习杨永龙:您想过没有您的孩子为什么要和他来往呢?和那个孩子来往的真正原因又是什么呢?玉兰:为这事我和他班主任也谈过,说他上课爱说话,学子好的和他们玩不到一起,他们不爱学习的就爱在一起,老师也明确说他交友有问题杨永龙:您不觉得根源在您身上么玉兰:请您指教杨永龙:您在家中不停地唠叨,不停的负面看待、批评,同时也以您的角度来要求孩子,这个时候孩子缺失的是什么呢?这显然是别人的赏识和肯定,学习好的同学不赏识他,在学习好的同学那里得不到他所想要的东西,那么自然就会去找这样的同学了玉兰:明白了。上周六月考,我一直很期待,可以说暑假的补习效果到底怎样,这是一次考核,前天成绩出来了,和上学期末差不多杨永龙:是进了还是退了玉兰:严格说应该是退了20多分杨永龙:名次呢?玉兰:还没出来,我也想到他的心情,所以没说负面的话杨永龙:那您怎么能说是退了呢?考试出题的难度不一样,所以我们就不能拿期末考试的分数来说话玉兰:看来是我的错,太急了,主观臆断杨永龙:孩子成绩出来的表现是什么呢?玉兰:他也有些郁闷,前天晚上在网上搜别人的学习计划杨永龙:这说明孩子的心思是在学习上,这是值得表扬的玉兰:我还暗喜他是想学了,可我看他这两天还是以前的做事样子杨永龙:您表扬孩子了吗玉兰:惭愧,没有,我现在很想和他谈谈,看他的困难在哪里,可是他不和我说杨永龙:一旦有了那样的表现,不是您的暗喜,而是抓住时机表扬玉兰:谢谢您,提醒我了玉兰:嗯,如果那天抓住时机表扬一下,兴许他就和我说了呢,您说对吗?杨永龙:对于孩子的学习问题出在哪里,您可以不去问,也可以不知道,关键的是发现孩子的优点多多给予欣赏鼓励和表扬玉兰:嗯,这一点我做的确实不好,我明白该怎么做了,太谢谢您了杨永龙:现在您最需要的是闭上挑剔孩子的眼睛和嘴巴,张开欣赏和赞美孩子的眼睛和嘴巴玉兰:还是要先调整好自己的心态,一切都会顺利的,是吗杨永龙:是啊,孩子到家中是一种享受,是快乐、开心的玉兰:这段时间的郁闷被您这么一开导,豁然开朗,真的太感谢您了!杨永龙:当孩子回到家是一种享受,也是快乐和开心的,那么他就非常愿意在家中学习,这样您是不是也就开心了玉兰:嗯,就是的。首先要这样想,目前的状况,只要他没再退步就是进步杨永龙:哪怕是比上一学期进一名,也是进步,也需要对孩子进行表扬和鼓励,“闭上挑剔孩子的眼睛和嘴巴,张开欣赏和赞美孩子的眼睛和嘴巴”这是需要牢记和践行的,只要您和孩子的关系融洽了,孩子也处在了一个被认可、被肯定、被欣赏的氛围,那么所有问题就会迎刃而解玉兰:嗯,记住了,谢谢您的指导!其实在此之前,我也是知道关系融洽的重要性,一直还是比较注意家庭氛围的。昨晚吃饭时我说了一些轻松的话题,他心情好了很多,就说起考试了,他说考数学很想考好,所以前面的选择题和填空题就都想做出来,但后面的大题就没时间做了,其他课程就是不会了。这学期数学一直都认真听讲,其他科就没听。我问他不听课都做什么,他说什么也没做,什么也没想。暑假时请了数学、物理、化学三门家教,昨晚他给我说在期中考试前不想去补课了,想静下心好好看看课本,我说补课的事你自己看情况,需要就去。昨晚他状态不错,能看出来,很认真的看了课本,还记了英语单词,和我说话态度也很好。今晚他回来后心情不好,说晚上想看《精武风云》,我说锻炼一下自制力,等周六咱们一起看,可他还是说想看,我看他心情不好,就没制止。可是网上没搜出来这部电影,我说你先写作业,我有空了找一下,找到你再看,可他就不想进房子,我说了好几遍才进去。可是他又把房门锁上了,我偷偷到楼外看了一下,他靠在床上发呆。我很担心,不知孩子到底怎么了。杨永龙:孩子说“想看《精武风云》”,这说明孩子有郁闷的东西在其心里,他想借《精武风云》来疏泄自己的负面情绪,但你却阻止了孩子的疏泄,自然孩子就会出现“靠在床上发呆”的情形。其实在这种情况之下,一方面我们要遵从孩子的意愿,另一方面要多关心和爱护孩子,引导其与我们和谐的交流,进而达到宣泄不良情绪的目的。玉兰:谢谢杨老师!您讲的道理我是明白的,但在日常生活中常常不能做的很合适,有时候他也会提出一些非常的要求,我就会感到有些难以把握,担心凡事顺着他的意愿去做,会惯坏了他,不过最近我们相处还是很融洽的。我觉得这归功于我对他始终如一的关心态度,不管我俩上一分钟是否愉快,过了我就还是平常的态度对他,该做什么还做什么,绝不带情绪,但同时又担心他会不会因此觉得我没脾气,俗话说不怕我,不服我管。今天我和他班主任通过电话,说他这几天表现还可以。这次月考的成绩也出来了,总分416,班级66名(全班80人,上学期末65名),年级518名(年级理科总人数约800,这是理科排名),我也鼓励了他,但他还是比较低落,猜他也许是因为成绩的事发愁。怎样才能帮助他走出低谷,有心思学习呢?杨永龙:高中的所有考试都是发现问题的考试,让孩子把考试看作是发现问题的机会,让他想一想现在把问题发现了,同时也把现在所发现的问题解决了,那么会不会在以后的考试中就会问题越来越少呢?现在的下降其实是为了将来的上升,现在在平时的考试中把问题发现完了,同时也把缺失的补充上了,那么将来在高考中就会少出现问题或不出现问题,那么也就会考出好成绩来。一般来讲取得成功有这么一个顺序:自己了解自己→自己发现自己→自己肯定自己→自己超越自己。高高中平时的考试,其实也就是找出考试所暴露的问题(哪些方面的知识和技能不够扎识,哪些方面的知识点还没有掌握,答题是不是符合课本上所讲的规范等等),恰如其分分析自己考试出问题的原因,不仅要找出解决问题的相应方法,还要找出进一步提高的措施,切实做到查缺补漏,以达到有重点、有针对性的高效率学习,进而就会达到提高高考应考能力的目的。当我们这样来引导孩子,那么孩子也就会心平气和的应对考试成绩了玉兰:谢谢杨老师!我知道怎么去做了。