一年级阅读试题推荐 qīng qīng qiāo qiāo 小 猫 走， 轻 轻 悄 悄。 yáo yáo bǎi bǎi 鸭 子 走， 摇 摇 摆 摆。hóu shēn wān yāo猴 子 走， 伸 头 弯 腰。 xiōng pú 公 鸡 走， 胸 脯 高 高。dòng wù lù 动 物 走 路 不 一 样，zǐ xì jiù zhī dào 仔 细 看 看 就 知 道。 1. 数一数，儿歌中一共有（ ）句话。2.请你把儿歌中的动物用“O”圈出来。3.选一选，填一填。(填序号)①小猫 ②鸭子 ③猴子 ④公鸡______走路摇摇摆摆 ______走路伸头弯腰______走路轻轻悄悄 ______走路胸脯高高
二年级阅读试题推荐会说话的灯我们的生活里，常常会遇到许多会说话的灯。十字路口的红绿灯用不同颜色的灯光向人们说话，告诉我们车辆能不能通行。在汽车用来照明的两只大眼睛旁边，有两只小眼睛，它们闪烁着黄光，告诉对方车辆，我要向哪边转弯。 江面上来往的船舶，都亮着灯：桅杆上、船尾和船的左右两边都挂着航行灯。灯光告诉远方的夜行船只，我在行驶，千万别在黑暗里撞上。只要我们仔细观察，就能更快、更准确地懂得灯的语言。 1.本文有（ ）个自然段。 2.文中共介绍了3种灯，你能一一把它们找出来吗？十字路口的（ ） 汽车上的（ ） 船舶上的（ ） 3.你还知道哪种会说话的灯？
三年级阅读试题推荐 煮书爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪:书只能读，怎么可以煮呢?一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了:“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理呢！ 1.根据意思，从文章中找到相应的四字词语，并填在括号中。（1）心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ）（2）一下子明白过来。（ ）（3）心里不明白，不理解。（ ）2.杜甫是怎样“煮书”的？我们学语文应该怎样“煮书”？请用文中原句作答。 3.这篇文章的主要内容是什么呢？用你自己的话说一说。 4.读完文章后，你以后会怎么读书呢？
四年级阅读试题推荐我不能忘掉祖国①1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。②有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料，认真地思索，做了充分准备。③在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”④这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。⑤那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动 振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚 艰）苦卓绝的斗争！”⑥教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”⑦宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”[1. 写出文中括号里错误的字或词。 2.联系上下文解释下列词语的意思。交口称赞：3.根据原文填空。宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是它有广阔的土地， ， ， ， 。4. “我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”一句表达了宋庆龄怎样的思想感情？
五年级阅读试题推荐心田上的百合花①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖，不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合，百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样，但是，它心里知道自己并不是一株野草，它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草，唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根， 直直地挺着胸膛，终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。②百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑百合：“这家伙明明是一株草， 偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样?”③百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在，不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”④在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开放了，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这个时候，野草再也不敢嘲笑它了。⑤百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠。野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合花。⑥几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。⑦不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”1. 联系上下文理解词语。鄙夷：_____________________________________________________ 千里迢迢：_________________________________________________2. 理解句子。（1） “野百合努力地释放内心的能量。”中“能量”具体指 ____________________________________________（文中原句） （2） “……那是极深沉的欢喜所结的泪滴。“意思是_______________________________________________3. 请你结合短文内容，用精炼的语言写一句属于自己的赞扬百合花的“名言”。你的“名言”： _____________________________________________________
六年级阅读试题推荐严冬春暖①鹅毛大雪漫天飞舞，凛冽的北风横冲直撞，呼啸而来……突然脚下一滑，我跪在地上。②“哗啦——”手里的书和本子全散在地上，风像炫耀自己的力量似的，把书和本子刮得翻滚，纸页在“哗啦”、“哗啦”地哀鸣。③我顾不得膝盖疼痛，也顾不得拍身上的雪，就向那些翻滚远去的书和本子冲去。④鹅毛大雪并没有完全挡住人们的视线，在这条行人并不稠密的小街上，居然有一些人向我围拢过来。一个满脸稚气的小女孩，明亮的眸子里充满着关切，那双发红的小手递过她拾起的本子：“小姐姐，这是你的……”⑤我接了过来，刚要……⑥一位胡须花白的老人，拄着拐杖，弯下腰去，把本子拾起来，嘶哑着喉咙说：“孩子，给……快拿着……” 一个年龄和我相仿的姑娘，大步跨到我身边，一边拂着拾起的本子上的雪，一边说：“喏，这是你的……”一位路过这里的中年叔叔，一手扶着自行车把，一手捡起一本书，塞给我说：“走路多加小心……”⑦书和本子一本本回到了我的手里，我忽然觉得它们全像宝贝一样，为我引来了那么多陌生的又是那么熟悉的目光；有天真的，有慈祥的，有真诚的，有关切的……但又都是陌生而熟悉的。也许当年妈妈抱我上公共汽车时，让座的叔叔的目光就是这样；也许在病床前，劝我服药的大夫、护士的目光就是这样……⑧也许是雪下得更大了，我眼前的一切都模糊了，我把书和本子紧紧搂在胸前，对着匆匆离去的背影大声说出了我刚才要说的话：“谢谢！谢谢大家！”⑨我只觉得胸前暖融融的，一阵春意在心中扩散，忽然想起几句熟悉的歌词：“请让我来帮助你，就像帮助我自己，请让我来关心你，就像关心我自己，这世界会变得更美丽！”⑩是的，春风拂过，这雪花漫卷的世界更美丽。⑪“谢谢——谢谢——！”我大声喊着。⑫我不仅是对那老人说，也不仅是对那女孩说……⑬“谢谢——谢谢——！”我高声喊着。⑭我是对一切使这世界变得更美丽的人们说的，我是对一切为别人送来爱的春风的人们说。⑮北风在吹着，雪花漫卷着，春风从我心头拂过。1.“书和本子一本本回到我的手里，我忽然觉得它们全像宝贝一样”，“我”为什么会觉得它们像宝贝一样？（用原文回答） 1. 文章的题目“严冬春暖”有什么特点？有什么作用？ 3.“北风在吹着，雪花漫卷着，春风从我心间拂过。”这句话中的“春风”指什么？