本节位于北师大版九年级上册第一章第一节，在学习平行四边形的性质和判定的基础上学习，为以后学习菱形的判定，矩形，正方形的性质等做好铺垫，起到了承前启后的作用。 18平行四边形的性质（试讲稿）
方法/步骤
1
首先給出同学们几个菱形的图片，引导学生们观察菱形的特征，举出生活中菱形的例子，增加感性认识。
2
老师做出介绍：一组邻边相等的平行四边形是菱形，那么菱形就具有平行四边形的一切性质。这里可引导同学们复习平行四边形的性质。
3
复习完平行四边形的性质以后，可以引导同学们探究菱形独有的性质。可以使用折纸法来探究。菱形是轴对称图形吗？有几条对称轴？是中心对称图形吗？
4
同学们发现了菱形的两条对称轴，以及四条边都相等，带领同学们完成证明。可以用边相等的传递性，给出证明。启发同学们对角线有什么关系？
5
同学们根据刚才的折纸法，发现了对角线的互相垂直的，让同学们讨论，然后给出证明。有同学运用三角形全等，有同学运用等腰三角形的三线合一的推论，不一而足。做题中，这些理论可以直接使用。
6
给出课后例题，求菱形的一条边和一条对角线。课程即将告一段落，总结本节课学习的菱形的性质，归纳运用的数学思想（把菱形性质【转化】为证三角形全等或等腰三角形性质）
注意事项
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